Музыкально-игровая деятельность
Музыкально-игровая деятельность — один из самых доступных видов приобщения детей дошкольного возраста к творчеству, музыкальному искусству и воспитанию личности.
Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.
Так, музыкальный руководитель МБДОУ № 106 уделяет внимание пальчиковым играм и упражнениям под музыку в ходе музыкально-образовательной деятельности. Игровая деятельность под музыку радует детей и поддерживает их интерес к занятиям. Такие упражнения повышают качество выполнения движений: улучшается выразительность, ритмичность движений, их четкость, координация, плавность, слитность,переключаемость.
Благодаря таким играм дети получают разнообразные сенсорные впечатления, у них развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Так же такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком.